คำตุ้ยเครือ จ. (2026) “The การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการสร้างคำอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือผลการทดลอง โดยใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ สนับสนุนคำอธิบายของตนเอง ในแบบบันทึกกิจกรรมรายวิชาพื้นฐาน (สสวท.) โดยใช้โมเดล PKLA ที่มีตาราง Graphic Organizer สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที”, วารสารศึกษาครุทรรศน์ , 1(2), น. 42–56. available at: https://so18.tci-thaijo.org/index.php/JESs/article/view/2038 (สืบค้น: 10 กันยายน 2026).