กังแฮ ป., เดชสุวรรณ อ. และ วรรณทอง อ. (2026) “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการปฏิบัติงานกับครอบครัวและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับเด็กพิเศษโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง ร่วมกับโมเดล T5 ที่ส่งผลต่อนักศึกษาพิการที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภั”, วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ, 14(1), น. 50–68. available at: https://so18.tci-thaijo.org/index.php/RISE/article/view/2174 (สืบค้น: 23 กันยายน 2026).