https://so18.tci-thaijo.org/index.php/TFL <p>Journal of Thai as a Foreign Language (TFL)<br />ISSN: ________ E-ISSN: ________<br />Publication Frequency : every 6 months<br />Aims and Scope : </p> คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ en-US Journal of Thai as a Foreign Language (TFL) Articles in this journal are copyrighted by the <strong>x</strong published under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) license.<br /> may be read and used for academic purposes, such as teaching, research, or citation, with proper credit given to the author and the journal.<br /> use or modification of the articles is prohibited without permission.<br /> statements expressed in the articles are solely the opinions of the authors.<br /> authors are fully responsible for the content and accuracy of their articles.<br /> other reuse or republication requires permission from the journal." https://so18.tci-thaijo.org/index.php/TFL/article/view/2592 <p>บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออภิปรายการก่อรูปของศาสตร์ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ และวิเคราะห์บทบาทของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในฐานะกลไกสำคัญของการพัฒนาศาสตร์ โดยใช้การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์และการสังเคราะห์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาข้อเสนอเชิงแนวคิดเกี่ยวกับอัตลักษณ์ของศาสตร์ ขอบเขตองค์ความรู้ และการออกแบบหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา</p> <p>ผลการวิเคราะห์ชี้ให้เห็นว่า ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศกำลังอยู่ในช่วงก่อรูปเป็นศาสตร์ โดยเริ่มมีวัตถุแห่งการศึกษา คำถามวิจัย และองค์ความรู้ที่มีลักษณะเฉพาะของตนเอง แม้องค์ความรู้ยังคงอาศัยทฤษฎีและระเบียบวิธีวิจัยจากภาษาศาสตร์ ภาษาศาสตร์ประยุกต์ การรับภาษาที่สอง ไทยศึกษา และศาสตร์การสอนภาษาเป็นฐานสำคัญ บทความเสนอให้นิยามศาสตร์ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศในฐานะศาสตร์สหวิทยาการ และเสนอกรอบองค์ความรู้หลัก 5 ด้าน ได้แก่ (1) ระบบภาษาไทยของผู้เรียนต่างชาติ (2) ข้อยากและกลไกการประมวลผลภาษาไทย (3) การใช้ภาษาไทยอย่างเหมาะสมทางสังคม (4) ภาษาไทยเพื่อการใช้งานจริงและการใช้ภาษาเชิงวิชาการ และ (5) การสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ภาษาไทย พร้อมทั้งเสนอกรอบการออกแบบหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาและวาระการวิจัยเพื่อสนับสนุนการพัฒนาศาสตร์</p> <p>บทความนี้สรุปว่า หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาด้านภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศสามารถพัฒนาผู้เรียนจากผู้ใช้ภาษาไทยระดับสูงไปสู่ผู้วิเคราะห์ภาษาและผู้สร้างองค์ความรู้ พร้อมทั้งมีบทบาทสำคัญในการสร้างอัตลักษณ์ทางวิชาการ กำหนดทิศทางการวิจัย และสนับสนุนการพัฒนาศาสตร์ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศอย่างยั่งยืน</p> Theerawat Theerapojjanee Copyright (c) 2026 Journal of Thai as a Foreign Language (TFL) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2026-07-15 2026-07-15 1 1 1 28