ศรีเสาวงษ์ ส., & แก่นแก้ว บ. (2026). ผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสร้างชิ้นงาน Scratch ต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณและแรงจูงใจในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. Journal of Digital Education and Learning Engineering, 2(3), 60–74. สืบค้น จาก https://so18.tci-thaijo.org/index.php/delethailand/article/view/3044