กุญแจเก้าดอก : ความเพียร การเรียนรู้ ความเป็นเลิศ นวัตกรรมร่วมสมัย*
คำสำคัญ:
หลักการกุญแจเก้าดอก, ความเพียร, การเรียนรู้, นวัตกรรมบทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้ มุ่งศึกษาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ส่งเสริมความเป็นเลิศในการสร้างนวัตกรรมผ่านหลักการกุญแจเก้าดอกของสถาบันพลังจิต ธรรมะ จักรวาล โดยให้ความสำคัญกับกุญแจดอกแรกกุญแจดอกที่ 1 กุญแจแห่งความเพียร (The key of perseverance) สอดคล้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อดึงความสามารถของมนุษย์ โดยเรียนรู้จากภายในได้แก่ จิตใจ ปัญญา อารมณ์ และสังคม ซึ่งเป็นหลักการของกุญแจเก้าดอก และรูปแบบการเรียนรู้ เช่น การเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งใช้หลักการภายในตัวมนุษย์ เช่นเดียวกับหลักการกุญแจเก้าดอกของสถาบันพลังจิต ธรรมะ จักรวาล ที่มุ่งให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตนเองได้ เปลี่ยนแปลงความรู้ที่ตนเคยมีเป็นความรู้อีกชุดหนึ่ง เปลี่ยนไปถึงในระดับกระบวนทัศน์ ให้มีพลังในการสร้าง สร้างสิ่งที่ยังไม่เคยเกิดขึ้นให้เกิดขึ้นได้ เรียกว่านวัตกรรม และส่งผลกระทบระดับบุคคล ชุมชน เมือง และประเทศได้ ความเป็นเลิศที่เกิดจากทำน้อยได้มาก คือ ระดับปัจเจกแต่ส่งผลระดับประเทศ Thing Giobal, Act Locally การศึกษานี้พบว่า กุญแจเก้าดอก : ความเพียร การเรียนรู้ สำหรับปัจจุบันและอนาคต สามารถรับมือกับยุค Disruption โลกที่มีความผันผวน คาดเดายาก ซับซ้อน ขาดความชัดเจน แบบVUCA และ BANI ในศรรตวรรษที่21 นี้ เพื่อสร้างคุณค่า และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ตามแนวทางของพระพุทธศาสนาได้
References
ข่าวในพระราชสำนัก. (2561, 6 มิถุนายน). ราชกิจจานุเบกษา, 135(16 ข), 642.
ชณภา ปุญณนันท์. (2563). การพัฒนาตนผ่านปรัชญากุญแจเก้าดอกของสถาบันพลังจิตธรรมะ จักรวาล. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา, 14(3), 308-318.
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช. (2539). พระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช เรื่องพระมหาชนก. กรุงเทพฯ: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
วิจารณ์ พานิช. (2566). เรียนรู้องค์รวมสู่การเปลี่ยนแปลง. สืบค้น 1 มกราคม 2566, จาก https://www.arsomsilp.ac.th/lifeislearning-vichan/
ศศิมา สุขสว่าง. (2566). สเว็บไซต์ส่วนตัว. สืบค้น 1 มกราคม 2566, จาก www.sasimasuk.com
สมบัติ กุสุมาวลี. (2559). ถอดรหัส "พระมหาชนก" จากมุมมองด้านการพัฒนามนุษย์และองค์การอัจฉริยภาพอันสร้างสรรค์ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว. วารสารการบริหารคน People Magazine, 3.
