CREATING POLITICAL AWARENESS IN DEMOCRACY AMONG YOUTH IN NAKHON PATHOM MUNICIPALITY AT MUEANG DISTRICT IN NAKHON PATHOM PROVINCE
Keywords:
political consciousness, democracy, youthAbstract
This research aimed to study 1) the level of political consciousness in a democratic system among youth in Nakhon Pathom Municipality, Mueang District, Nakhon Pathom Province; 2) the relationship between the six Saraniyadhamma principles and political consciousness; and 3) present the integration of Buddhist principles to foster political consciousness in a democratic system among youth in Nakhon Pathom Municipality, Mueang District, Nakhon Pathom Province. This mixed-method research utilized a quantitative approach. The sample population consisted of youth aged 18–25 years. A survey-based questionnaire was administered to 359 youth within the Nakhon Pathom Municipality area. Data were analyzed using frequencies, percentages, means, standard deviations, and t-tests and F-tests. Qualitative methods included in-depth interviews with nine key informants, divided into four groups, and conducted step-by-step according to the process.
The results revealed that:
- The level of political consciousness in a democratic system among youth in Nakhon Pathom Municipality, Mueang District, Nakhon Pathom Province, was at the highest level (= 4.51) when considered by each aspect. Three dimensions were ranked at the highest level, with one at the highest level.
- The relationship between the six principles of public administration and the development of political consciousness in a democratic system among youth in Nakhon Pathom Municipality, Mueang District, Nakhon Pathom Province, showed a highly positive relationship (R = 0.852**) with statistical significance at the 0.01 level. Therefore, the hypothesis is accepted.
- Integrating Buddhist principles to develop political consciousness in a democratic system among youth found that: Metta-kaya (loving kindness), willingly participating in public activities to help the community; Metta-vaci (loving kindness), expressing political opinions with polite and constructive language; Metta-mano (loving kindness), seeking solutions to social problems while taking into account the public good; Satha-pak (public utility), willingness to share personal belongings or resources to support social activities; Sila-samantha (sila-samanyata), avoiding illegal or unethical acts for personal gain; and Ditthi-samantha (ditthi), respecting opinions that differ from one's own and using reason in exchanging opinions.
References
คุณากร กรสิงห์ และณัฐชัย นิ่มนวล.(2558). การเสริมสร้างกระบวนการพัฒนาจิตสำนึกทางการเมืองแบบมีส่วนร่วมของเยาวชนระดับอุดมศึกษา ในจังหวัดนครสวรรค์. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์,(10)พิเศษ,29-42.
เชษฐา ทรัพย์เย็น.(2560). การปกครองตนเองผ่านกระบวนการมีส่วนร่วมและการมีจิตสำนึกประชาธิปไตยของประชาสังคม.วารสาร มจร.สังคมศาสตร์ปริทรรศน์.(6)1,153-159.
ปัณณทัต บนขุนทด, ริรร์ พิมมานุรักษ์, ธนัชพร หาได้, และ สันติ คู่กระสังข์.(2562). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาชุมชนตำบลอิสาณ อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น,(6)1,209-222.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต).(2543). กระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย. กรุงเทพฯ: สหธรรมิก.
พระสมุห์อมร อมโร (สีดำ).(2562). แนวทางการประยุกต์ใช้หลักสาราณียธรรมในการมีส่วนร่วมของชุมชนบ้านช่อง ตำบลช่อง อำเภอนาโยง จังหวัดตรัง.วารสารมหาจุฬานาครทัศน์,(6)4,1727-1742.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช (2560). สำนักเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.สืบค้น 20 มกราคม 2567,จาก https://www.parliament.go.th
สุกิจ ชัยมุกสิก และคณะ.(2562). การพัฒนาจิตสำนึกความเป็นพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตยของบุคคลผู้เคย ต้องโทษคดีทางอาญาในเขตพื้นที่จังหวัดเลยตามหลักสาราณียธรรม.วารสารสถาบันวิจัยญาณสังวร, มจร.(10)2,73-89.



