ADMINISTRATORS’ ADMINISTRATIVE COMPETENCY DEVELOPMENT OF MAHACHULALONGKORNRAJAVIDYALAYA UNIVERSITY
Keywords:
Administrative Competency, Four Powers (Bala), Leadership DevelopmentAbstract
Objectives of this research paper were to study: 1. The level of management competence 2. The relationship between Bala Dhamma 4 and administrative competence 3. The development of administrative capacity of Maha Chulalongkorn University administrators by integrating Bala Dhamma 4, conducted by the mixed research methods. The quantitative research, data were collected with questionnaires and in-depth interviewing 10 key informants. Data were analyzed by content analysis to accompany the context and presented as an essay with a frequency distribution table. The sample group was 196 people from Maha Chulalongkornrajavidhayalaya University. The data were analyzed by finding the frequency, percentage, mean, standard deviation, and analyzing the relationship between Bala Dhamma 4 and the administrative performance of the management of Maha Chulalongkorn University using the Pearson correlation coefficient method.
The results showed that: 1. The level of administrative performance of the administrators of Maha Chulalongkorn University, overall, was at very high overall ( = 4.38 S.D.= 0.49). The level of administrative competence of Maha Chulalongkornrajavidhayalaya University administrators was generally very high (
= 4.36 S.D.= 0.33). 2. Relationship between Bala Dhamma 4 and Administrative Performance of Mahachulalongkornrajavidhayalaya University Administrators Physical Education 4 and Administrative Performance of Maha Chulalongkorn University Administrators had low level of positive correlation (R = .237**) 3. Developing the administrative capacity of Mahachulalongkornrajavidhayalaya University administrators by integrating with Bala Dhamma 4, focusing on improving communication to reduce errors and conflicts. Enhance teamwork skills Develop strategic thinking with an emphasis on situational analysis. Build an understanding of globalization and enhance self-management skills such as time management, emotional control, and appropriate adaptation to situations.
References
กองแผนงาน สำนักงานอธิการบดี. (2565). แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในช่วงแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ระยะที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570). สืบค้น 17 กันยายน 2566, จาก https://www.mcu.ac.th/directory_uploads/administrator/file_upload/20221128103417_56B952E3-7CC1-4FD3-AA84-FFCFAF03B535.pdf
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์ และคณะ. (2564). คุณลักษณะของผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความทุ่มเทในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษายุคไทยแลนด์ 4.0. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 15(1), 53-65.
นิสดาร์ก เวชยานนท์. (2549). การศึกษาการพัฒนาตนเองของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา) กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระครูใบฎีกาเขมปัตถ์ สุทฺธิธมฺโม. (2564). การบริหารการพัฒนาตามแนวทางของหลักพละ 4 ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในอำเภอดอนเจดีย์ จังหวัดสุพรรณบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์) พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาเหมชูวงค์ เหมวํโส. (2564). การบูรณาการหลักพุทธธรรมเพื่อพัฒนาชุมชนของเทศบาลเมืองบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์) พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระวิระพันธ์ ติกฺขปญฺโญ. (2562). สถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาคนในยุค Thailand 4.0 เป็นขุมปัญญาของประเทศ. วารสารวิจัยวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 3(3), 95-111.
พระอุทัย จารุธมฺโม (แก่นจำปา). (2564). การพัฒนาสมรรถนะการบริหารงานตามหลักอิทธิบาท 4 ขององค์การบริหารส่วนตำบลพลับพลาไชย อำเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์) พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พิเชษฐ์ วงศ์เกียรติ์ขจร. (2562). แนวคิดใหม่ คุณสมบัติ 9 มิติของสุดยอดผู้นำแห่งอนาคต. กรุงเทพฯ: เกรทไอเดีย.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2565). รายงานประจำปี ประจำปี 2565. สืบค้น 17 กันยายน 2566, จาก http://plandiv.mcu.ac.th/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=448
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2565). รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มูลนิธิโครงการสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน. (2566). การดำเนินงานและควบคุมดูแลกิจการของสถาบันอุดมศึกษา. สืบค้น 17 กันยายน 2566, จาก https://www.saranukromthai.or.th/sub/book/book.php?book=38&chap=3&page=t38-3-infodetail10.html
สุขอุษา นุ่นทอง. (2559). การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษานอกสถานที่ตั้ง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์) พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
อัญชลี กองแก้ว. (2561). การพัฒนาสมรรถนะการบริหารของผู้บริหารเทศบาลตำบลบางละมุง จังหวัดชลบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์) พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
อาราฟัด หัดหนิ. (2562). สมรรถนะหลักของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา) สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed.). Tokyo: Aoyama Gakuin University.
