พระสอนศีลธรรมในโรงเรียนกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม
คำสำคัญ:
พระสอนศีลธรรม, การพัฒนา, คุณธรรมจริยธรรมบทคัดย่อ
พระสอนศีลธรรมในโรงเรียนมีบทบาทในการการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียนให้เป็นเยาวชนเป็นผู้มีคุณธรรมและจริยธรรมโดยผ่านกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนที่ทันสมัยควรจัดกระบวนนการเรียนสอนแบบ Active Learning พระสอนศีลธรรมควรลดบทบาทในการถ่ายทอดความรู้แก่นักเรียนในลักษณะการบรรยายลดลงและเพิ่มบทบาทในการกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นที่จะทำกิจกรรมต่างๆสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ มีกิจกรรมพัฒนานักเรียน พร้อมทั้งการวัดผลและประเมินผลที่มีประสิทธิภาพสอดคล้องกับระบบการเรียนรู้ ให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและสามารถนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการสอนหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาให้เด็กนักเรียนได้นำไปพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม อีกทั้งพระสอนศีลธรรมต้องไม่บกพร่องในหน้าที่ของตนเองประพฤติปฏิบัติให้อยู่ในจริยวัตรอันดีงาม และเสริมสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี ยกระดับคุณภาพกาย วาจา ใจ ให้นักเรียนเป็นคนดีด้วยหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและวัฒนธรรมอันดีงามของสังคมไทย
References
กรมการศาสนา.(2533). ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ฝ่ายวิชาการกอง ศาสนศึกษา กรมการศาสนา.
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). การจัดสาระการเรียนรู้พระพุทธศาสนา กลุ่มการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา กรมพลศึกษา.(2557). กิจกรรมนันทนาการเพื่อพัฒนาคุณธรรมและ จริยธรรมของเด็ก. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ เอส.ออฟเซ็ทกราฟฟิคดีไซน์.
เจริญ ไวรวัจนกุล. (2531). ความเป็นครู. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
ชําเลือง วุฒิจันทร์ (2524). คุณธรรมจริยธรรม. กรุงเทพมหานคร: กรมพระศาสนา.
พระครูอุดมจารุวรรณ.(2566). การจัดการศึกษาวิถีพุทธของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน. วารสารบวรสหการ ศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์.
พุทธรักษ์ ปราบนอก และคณะ.(2562). บทของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐานของประเทศไทย. วารสารแสงอีสาน.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกฉบับภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เมตตา ภิรมย์ภักดิ์. (2548). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร: สาระไทย.
สำนักงานพระสอนศีลธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.(2560). คู่มือพระสอนศีลธรรม. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานพระสอนศีลธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.(2565). คู่มือพระสอนศีลธรรม. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
Kohlberg, L. (1976). Moral Stage and Moralization: The Cognitive DevelopmentApproach. Moral Development and Behavior. Ed. by Thomas Lickona, New York : Holt Rinehart and Winston.
