ปีที่ 14 ฉบับที่ 2 (2025): July-December 2025

บทความวิจัย

• การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความบทร้อยกรองภาษาไทย ของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการใช้เทคนิค CIRC ร่วมกับการตั้งคำถามแบบ 5W1H

  ศุภมิตร ฉลวยธนาพร, จีรพัฒน์ ศิริรักษ์, กนกพร วิบูลพัฒนะวงศ์

  1-15

  • PDF

• การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ในระดับการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำปาง

  นภสินธุ์ ดวงประภา, พนิดา สินสุวรรณ

  16-31

  • PDF

• การศึกษาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในการฝึกทักษะการดูแลตนเอง ช่วงมีประจำเดือนโดยใช้เทคนิคการฝึกทักษะเชิงพฤติกรรมสำหรับผู้ดูแลเด็กที่มีภาวะออทิสติก

  นพีพร คำสนิท, ภัทรพร แจ่มใส

  32-47

  • PDF

• การประเมินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสื่อสารผลลัพธ์การเรียนรู้ ระดับหลักสูตร สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ ตามเกณฑ์มาตรฐานการอุดมศึกษา โดยรูปแบบการประเมินของเคิร์กแพทริค

  นนท์ณภัสร์ วนกาญจน์กุล, ขวัญดาว การะหงษ์, จิรันธนิน ทองธิราช, ชาคริยา พันธ์ทอง, สุนิสา วงศ์อารีย์, ทรรศนีย์ วันชาดี

  48-60

  • PDF

• การพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กออทิสติก ระดับปฐมวัย โดยใช้เทคนิคการฝึกการสื่อสารให้สอดคล้องกับสถานการณ์และบริบท

  เบญจมาศ พงษ์สวัสดิ์, วรางคณา โสมะนันทน์

  61-77

  • PDF

• การพัฒนาโปรแกรมการฝึกการคิดออกแบบเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดแก้ปัญหา อย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลายโดยใช้แนวคิดการจัดการเรียนรวม และการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล

  ฉันทิกา ชินธเนศ, ชนิศา ตันติเฉลิม

  78-94

  • PDF