จิตวิทยากับพัฒนาการเรียนรู้เชิงพุทธิปัญญา

บทคัดย่อ

บทความเรื่อง จิตวิทยากับพัฒนาการเรียนรู้เชิงพุทธิปัญญา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาการเรียนรู้ในเชิงพุทธและการเรียนรู้เชิงจิตวิทยาตะวันตก จากผลการศึกษา พบว่า การพัฒนาความรู้เชิงพุทธิปัญญา เป็นการสังเกตตนเองแล้วปรับปรุงให้มีการเปลี่ยนแปลงในทิศทางที่ดีขึ้น เป็นการพัฒนา
พฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างภาคภูมิใจ เพราะเกิดจากแรงจูงใจภายในที่นำมาพัฒนาความรู้ โดยที่ไม่ต้องรอให้คนอื่นมาบอกกล่าว การพัฒนาการเรียนรู้ดังกล่าวจำเป็นต้องใช้หลักการพิจารณาด้วยใจอย่างใคร่ครวญ ใช้หลักการส่งพลังความเมตตาให้เกิดความเชื่อมโยงไปสู่การดำเนินชีวิตอย่างมีความสุขและปลอดภัย มุ่งไปสู่กระบวนการฝึกฝนเพื่อนำไปใช้ในชีวิตอย่างต่อเนื่อง ขยายผลไปสู่ผู้อื่นกลายเป็นกลุ่มเกื้อหนุนให้เกิดการพัฒนาเรียนรู้อย่างยั้งยืน

ส่วนการพัฒนาความรู้ตามหลักนักทฤษฎีตะวันตก คือ การพัฒนาการเรียนรู้จากพฤติกรรมในสภาพแวดล้อมด้วยตนเอง สามารถเลือกหาสิ่งที่ตนชื่นชอบมาสร้างแรงจูงใจในการเริ่มต้นพัฒนาการเรียนรู้ พฤติกรรมการพัฒนาความรู้ของมนุษย์จึงเกิดจากองค์ประกอบ ที่เป็นปัจจัยภายในตัวของบุคคล ได้แก่ ความเชื่อการรับรู้ตนเอง การมีเงื่อนไขเชิงพฤติกรรม การมีเงื่อนไขเชิงสิ่งแวดล้อม มีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องเป็นขั้นตอนที่มีความเกี่ยวเนื่องซึ่งกันและกันอยู่เสมอ