การพัฒนาแบบวัดพฤติกรรมบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็ก สู่การเป็นโรงเรียนขีดสมรรถนะสูง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแบบวัดพฤติกรรมบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็ก สู่การเป็นโรงเรียนขีดสมรรถนะสูงให้อยู่ในระดับที่มีคุณภาพตามเกณฑ์ และ (2) สร้างเกณฑ์ปกติของแบบวัดพฤติกรรม บริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กสู่การเป็นโรงเรียนขีดสมรรถนะสูง โดยมีกลุ่มตัวอย่างข้าราชการครูสำหรับการศึกษานำร่องเพื่อทดลองใช้ จำนวน 200 คน และสำหรับการศึกษาความเป็นมาตรฐานและสร้างเกณฑ์ปกติ จำนวน 850 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเป็นแบบมาตรประมาณค่า 6 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมลิสเรล 8.80
ผลการวิจัยพบว่า (1) แบบวัดพฤติกรรมบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กสู่การเป็นโรงเรียนขีดสมรรถนะสูง มีจำนวน 5 องค์ประกอบ รวมทั้งสิ้น 54 ตัวชี้วัด ได้แก่ พฤติกรรมการสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม พฤติกรรมการพัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศ พฤติกรรมการพัฒนาเทคโนโลยีและการสื่อสาร พฤติกรรมการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายใน และพฤติกรรมการจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศพื้นฐาน และ (2) เกณฑ์ปกติของแบบวัด มีคะแนนทีปกติ ระหว่าง T28.79 - T70.10
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผู้ส่งบทความ (และคณะผู้วิจัยทุกคน) ตระหนักและปฎิบัติตามจริยธรรมการวิจัยอย่างเคร่งครัด ทั้งนี้บทความ เนื้อหา ข้อมูล ข้อความ ภาพ ตาราง แผนภาพ แผนผัง หรือข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในบทความ เป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้ส่งบทความ กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นตามเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ โดยถือเป็นความรับผิดของของเจ้าของบทความเพียงผู้เดียว
References
Chantalakhana, C. (2006). Statistics, analysis and research planning. Bangkok: Kasetsart University. (in Thai)
Chutcham, S. (2004). A confirmatory factor analysis. Research Educational Measurement and Evaluation Journal, 2(1), 15-42. (in Thai)
Khiawnoi, K. (2021). The Administration and management processes of small education schools to receive the royal Award. OBEC Basic Education Research Journal, 1(1), 1-21. (in Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2018). Guide to assessing educational institutions for receiving royal awards primary and secondary. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. (in Thai)
Saiyot, L., & Saiyot, A. (2000). Psychological measurement. Bangkok: Suwiriyasan. (in Thai)
Sinjindawong, S. (2004). Item analysis method. Sripatum Review of Humanities and Social Sciences, 4(1), 21-33. (in Thai)
Taweerat, P. (2000). Research methods in behavioral sciences and social sciences (7th ed.). Bangkok: Srinakharinwirot University, Bureau of Educational and Psychological Testing. (in Thai)
Vanichbuncha, K. (2005). Statistics for research. Bangkok: Chulalongkorn University, Faculty of Commerce and Accountancy, Department of Statistics. (in Thai)