การศึกษาปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง 2) เพื่อเปรียบเทียบปัญหาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู จำแนกตามเพศ และสาขาวิชา กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ที่ออกฝึกสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ที่สังกัด 5 หลักสูตร ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น จำนวน 271 คน คำนวนโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป (G*power) (ค่าความคลาดเคลื่อน ที่ระดับ 0.05, Effect size f ที่ระดับ 0.4 คำนวนได้จำนวน 125 คน) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ผลการวิจัยพบว่า

1)  นักศึกษามีปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูอยู่ในระดับมาก 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการจัดการชั้นเรียน และด้านนักศึกษา ปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูอยู่ในระดับปานกลาง 1 ด้าน ได้แก่ ด้านโรงเรียน และ ปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูอยู่ในระดับน้อย 2 ด้าน ได้แก่ ด้านครูพี่เลี้ยง และด้านอาจารย์นิเทศก์

2) การเปรียบเทียบปัญหาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู พบว่า เพศต่างกันมีปัญหาการฝึกประสบการวิชาชีพครูทั้ง 5 ด้าน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มีปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูแตกต่างจากสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปและ สาขาวิชาศิลปศึกษา ในขณะที่สาขาอื่น ๆ มีปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05