การประยุกต์ปัญญาประดิษฐ์ในเกมมิฟิเคชันแบบปรับตัวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คณิตศาสตร์: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ

บทคัดย่อ

เกมมิฟิเคชันเป็นแนวทางที่ได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่องในด้านการศึกษา เนื่องจากสามารถเสริมสร้างแรงจูงใจ ความสนุก และความมีส่วนร่วมของผู้เรียน โดยเฉพาะในการเรียนคณิตศาสตร์ที่ต้องอาศัยความเข้าใจอย่างเป็นระบบ อย่างไรก็ตาม เกมมิฟิเคชันทั่วไปอาจไม่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างผู้เรียนได้อย่างเพียงพอ จึงเกิดแนวคิดการพัฒนาเกมมิฟิเคชันแบบปรับตัวซึ่งปรับองค์ประกอบให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยเฉพาะเมื่อผสานกับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้องค์ประกอบของเกมมิฟิเคชันแบบปรับตัวในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เปรียบเทียบการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการพัฒนาองค์ประกอบของระบบเกมมิฟิเคชันแบบปรับตัวและวิเคราะห์แนวโน้มรวมถึงข้อเสนอแนะสำหรับการออกแบบในอนาคต โดยใช้วิธีการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบจากฐานข้อมูลวิชาการระดับนานาชาติ ได้แก่ Scopus, ScienceDirect และ SpringerLink ผลการคัดเลือกได้บทความที่ผ่านเกณฑ์เพื่อนำมาวิเคราะห์จำนวนทั้งสิ้น 5 เรื่อง ผลการศึกษาพบว่า เกมมิฟิเคชันแบบปรับตัวในการเรียนคณิตศาสตร์นิยมใช้องค์ประกอบด้านคะแนน ความก้าวหน้า และเป้าหมาย เพื่อเสริมแรงจูงใจและตอบสนองความแตกต่างรายบุคคล ขณะเดียวกัน การประยุกต์ใช้ AI ส่วนใหญ่เน้นการปรับเนื้อหาและโต้ตอบกับผู้เรียน แต่ยังขาดการสนับสนุนการตัดสินใจของครูผู้สอนและการบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ในภาพรวม แนวโน้มจึงสะท้อนถึงโอกาสพัฒนาไปสู่การออกแบบที่ครอบคลุมและยั่งยืนยิ่งขึ้น