การใช้เกม Interland เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการดำเนินชีวิตของผู้เรียน การส่งเสริมความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยจึงเป็นประเด็นสำคัญของการจัดการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษา อย่างไรก็ตาม การจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอนแบบเดิมอาจไม่สามารถกระตุ้นความสนใจและการมีส่วนร่วมของผู้เรียนได้อย่างเพียงพอ การนำเกมเพื่อการเรียนรู้ เช่น เกม Interland ซึ่งออกแบบมาเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยและการเป็นพลเมืองดิจิทัล จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่สามารถตอบสนองต่อบริบทการเรียนรู้ของผู้เรียนในปัจจุบันได้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม Interland ต่อความรู้ความเข้าใจและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนรู้เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย การวิจัยครั้งนี้ใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น แบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียว โดยการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 57 คน ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดขอนแก่น ซึ่งได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม Interland เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และแบบสอบถามแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ paired sample t-test ผลการวิจัยพบว่า คะแนนความรู้ความเข้าใจของนักเรียนหลังเรียนด้วยเกม Interland สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นอกจากนี้ นักเรียนมีระดับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ในระดับสูง ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นว่า เกม Interland เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีศักยภาพในการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจและแรงจูงใจในการเรียนรู้เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม