คุณธรรม จริยธรรมการจัดการศึกษาของผู้บริหารระดับปฐมวัย

บทคัดย่อ

บทความวิชาการฉบับนี้มุ่งศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยโดยเน้นคุณธรรมและจริยธรรมเป็นหลักในการบริหารจัดการ ซึ่งเป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ที่มุ่งพัฒนาเด็กให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา สังคม และคุณธรรมจริยธรรม จากการสังเคราะห์แนวคิดทางวิชาการและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาระดับปฐมวัยมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กผ่านการบริหารจัดการที่ยึดหลักคุณธรรมและจริยธรรม โดยผู้เขียนได้สรุปองค์ความรู้ คือ เป็นองค์ประกอบของคุณธรรม จริยธรรมการจัดการศึกษาของผู้บริหารระดับปฐมวัย ประกอบด้วย 1) สภาพคุณงามความดี 2) หลักศีลธรรม กฎศีลธรรม ซึ่งล้วนเป็นคุณลักษณะพื้นฐานที่ผู้บริหารควรมีในการส่งเสริมการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างยั่งยืน โดยบทบาทของผู้บริหารต้องครอบคลุมทั้งการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การเป็นแบบอย่างที่ดี การใส่ใจดูแลเด็กอย่างเท่าเทียม และการมีจิตสำนึกในการบริหารเพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็กปฐมวัย การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในระดับปฐมวัยจึงต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งครู ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างรากฐานที่มั่นคงให้แก่เด็กในช่วงวัยสำคัญ นำไปสู่การเสนอคุณธรรม จริยธรรม การจัดการศึกษาของผู้บริหารระดับปฐมวัย “MS MODEL” เป็นแนวทางการบริหารเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและคุณภาพการศึกษาให้ก้าวหน้าต่อไป