DEVELOPMENT OF A “STOP IT” CARD GAME AS A LEARNING MEDIUM TO PROMOTE UNDERSTANDING OF WESTERN MUSICAL INSTRUMENT FAMILIES FOR GRADE 7 STUDENTS AT NAMPONGSUKSA SCHOOL. การพัฒนาสื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง “ประเภทเครื่องดนตรีสากล” สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทเครื่องดนตรีสากล สำหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา
2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังจากการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทเครื่องดนตรีสากล ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้การ์ดเกม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องประเภทเครื่องดนตรีสากล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ห้อง
30 คน โรงเรียนน้ำพองศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ซึ่งได้มาโดยวิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง การวิจัยครั้งนี้มีการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) สื่อการ์ดเกม Stop it เรื่องประเภทเครื่องดนตรีสากล
2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นและประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้สื่อ โดยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการทดสอบก่อนเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการ์ดเกมซึ่งเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่น การมีส่วนร่วม และการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน จากนั้นทำการทดสอบหลังเรียนเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียน และเก็บข้อมูลความคิดเห็นและความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนและหลังด้วยค่าสถิติที ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อการ์ดเกม Stop it
เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เช่น การ์ดเกมช่วยเข้าใจบทเรียนดีขึ้น นักเรียนสนใจและมีความสุขในการเรียนวิชาดนตรี และช่วยส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้โดยมีระดับค่าเฉลี่ยเห็นมากที่สุด (̅X = 4.50) ด้านผลประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้สื่อการ์ดเกม พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเล่นการ์ดเกม Stop it อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (̅X = 4.50) โดยวิธีการเล่นสามารถเข้าใจง่าย ภาพและสัญลักษณ์ชัดเจน และเกิดความสนุกสนานจากการมีส่วนร่วมในการเล่นเกม