The การพัฒนาความสามารถในการเขียนโปรแกรม เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมแบบผังงาน(flowchart) โดยการจัดการเรียนรู้แบบเอสเอสซีเอส(SSCS) ร่วมกับโปรแกรม flowgorithm ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาความสามารถในการเขียนโปรแกรม เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมแบบผังงาน(flowchart) โดยการจัดการเรียนรู้แบบเอสเอสซีเอส(SSCS) ร่วมกับโปรแกรม Flowgorithm ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS ร่วมกับการใช้โปรแกรม Flowgorithm 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนโปรแกรม เฉลี่ยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการเขียนอัลกอริทึมแบบผังงาน (flowchart)  ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS ร่วมกับการใช้โปรแกรม Flowgorithm กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ปรับปรุง 2560 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนวัดตะโกสูง(เหรียญอุปถัมภ์) อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียนจำนวนนักเรียน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนจัดการเรียนรู้แบบ SSCS จำนวน 5 แผน ร่วมกับการใช้โปรแกรม Flowgorithm ดำเนินการวิจัยโดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ กลุ่มทดลองกลุ่มเดียว วัดผลก่อนและหลังการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการวิจัยดังนี้   1. ได้แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบเอสเอสซีเอส (SSCS) ร่วมกับโปรแกรม Flowgorithm สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 จำนวน 5 แผน ใช้เวลาในการเรียน การสอนจำนวน 5 ชั่วโมง และได้รับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน ซึ่งแผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบเอสเอสซีเอส (SSCS) ร่วมกับโปรแกรม Flowgorithm ที่สร้างขึ้นอยู่ในระดับการประเมินดีเยี่ยม ( = 4.79) โดยสามารถใช้ร่วมกับโปรแกรม Flowgorithm ในขั้นที่ 3 ขั้นสร้างความรู้ที่ได้จากการแก้ไขปัญหา (Create) ซึ่งมีองค์ประกอบของโปรแกรม Flowgorithm ที่สำคัญ 4 องค์ประกอบ คือ 1) แถบเมนูคำสั่งพื้นฐาน 2) พื้นที่ทำงานเขียนอัลกอริทึมแบบผังงาน 3) การแปลงเป็น Code ภาษา Pseudocode (ซูโดโค้ด) ต่าง ๆ และ 4) หน้าต่างผลลัพธ์ของการทำงาน 2. ผลการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบเอสเอสซีเอส (SSCS) ร่วมกับโปรแกรม Flowgorithm เรื่องการเขียนอัลกอริทึมแบบผังงาน (flowchart)  กล่าวคือ นักเรียนมีความสามารถในการเขียนโปรแกรม เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมแบบผังงาน (flowchart)  ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 80 และมีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 7.36 อยู่ในระดับดี นั่นคือแผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบเอสเอสซีเอส (SSCS) ร่วมกับโปรแกรม Flowgorithm ที่สร้างขึ้นอยู่ในระดับดีเยี่ยม