การพัฒนากลวิธีการสอนแบบ C-MIAP ร่วมกับปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง เพื่อส่งเสริม การเรียนรู้ เรื่อง พื้นฐานระบบควบคุม สำหรับผู้เรียนอุดมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากลวิธีการสอนแบบ C-MIAP ร่วมกับปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง พื้นฐานระบบควบคุม 2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) ศึกษาการยอมรับเทคโนโลยีของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เรียนระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม จำนวน 19 คน ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชางานไฟฟ้าในการควบคุมทางอุตสาหกรรมสำหรับ    ครุศาสตร์อุตสาหกรรม โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกลวิธีการสอน        แบบ C-MIAP ร่วมกับปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน         และแบบประเมินการยอมรับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( )         ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ (Normalized Gain) และการทดสอบสถิติแบบวิลคอกซัน (Wilcoxon Signed Rank Test) ผลการวิจัยพบว่า 1) กลวิธีการสอนที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นร่วมมือ (C) ขั้นกระตุ้นความสนใจ (M) ขั้นให้ความรู้ (I) ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ (A) และขั้นวัดผลและสรุปผล (P) 2) ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้โดยภาพรวมเท่ากับ 0.74 แปลผลอยู่ในระดับสูง 3) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และ 4) ผู้เรียนมีการยอมรับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์แบบรู้สร้างในภาพรวมอยู่ในระดับมาก