การเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้เรื่องโครงสร้างเครือข่าย: แนวทางบอร์ดเกมที่ผสานเทคโนโลยี RFID เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของนักศึกษาและการคิดเชิงออกแบบ

摘要

ในห้องเรียนแบบดั้งเดิมนักศึกษามักเผชิญกับปัญหาในการวิเคราะห์เชิงแนวคิดและการคิดเชิงออกแบบโดยเฉพาะในวิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายปัญหาหลักคือการขาดความชำนาญในการวิเคราะห์และออกแบบโครงสร้างเครือข่ายรูปแบบต่างๆงานวิจัยนี้จึงนำเสนอแนวทางการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ด้วยการผสานบอร์ดเกมเข้ากับเทคโนโลยี RFID เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงออกแบบของนักศึกษา วิธีการแบบอินเทอร์แอคทีฟนี้ช่วยให้การเรียนรู้สนุกสนานมากขึ้นกระตุ้นการมีส่วนร่วมของนักศึกษาและทำให้เข้าใจเนื้อหาเชิงลึกยิ่งขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ที่เป็นแบบพาสซีฟและรายบุคคล ไปสู่การมีปฏิสัมพันธ์และการทำงานร่วมกัน นักศึกษาสามารถฝึกฝนการแก้ปัญหา มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้น และพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ บอร์ดเกมที่พัฒนาร่วมกับเทคโนโลยี RFID ทำให้นักศึกษาสามารถจำลองสถานการณ์จริงในการออกแบบเครือข่าย วิเคราะห์แนวทางต่างๆ และแลกเปลี่ยนความรู้กันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ยิ่งไปกว่านั้น แนวทางนี้ยังช่วยเสริมสร้างการสื่อสารระหว่างอาจารย์และนักศึกษา ทำให้เกิดการอภิปรายเกี่ยวกับข้อเท็จจริง และการประยุกต์ใช้ความรู้ในทางปฏิบัติ  ผลลัพธ์จากงานวิจัยชี้ให้เห็นว่าการใช้เกมมิฟิเคชัน (Gamification) ในการเรียนการสอนสามารถเพิ่มความสามารถในการวิเคราะห์ แรงจูงใจ และการมีส่วนร่วมของนักศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้วิธีการนี้ยังสามารถนำไปปรับใช้กับหลักสูตรอื่นๆได้ช่วยส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาในสาขาวิชาต่างๆ