The Development of Project Evaluation Designs
Keywords:
Development of Evaluation, Project Evaluation, Era of Project EvaluationAbstract
Project evaluation is a process of judging value (quality and utility) of the project with the goals of using information from the evaluation to develop the project to have high value sustainability in society, If there is continuous operation of that project. Project evaluation yields valuable information and reliable. It is necessary to apply the research process to conduct the evaluation, with evaluation designs to suit the nature of the project, information utilization, and the changing social contexts.
This article systematically analyzes and synthesizes concepts and procedures for designing project evaluations which has developed continuously from past societies to today's society.
References
ฑิตยา สิทธิโสภาสกุล ศิริชัย กาญจนวาสี และ ตีรณ พงษ์มฆพัฒน์. (2561). การพัฒนาแผนที่ผลกระทบ ตัวชี้วัด และค่าแปลงทางการเงินของผลตอบแทนทางสังคมจากการผลิตครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. วารสารครุศาสตร์สาร, 12(2), 231–250.
ทิพย์สิริ กาญจนวาสี และ ศิริชัย กาญจนวาสี. (2567). วิธีวิทยาการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 5). พิมพ์ทันใจ.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2564). ทฤษฎีการประเมิน (พิมพ์ครั้งที่ 10). สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2567). เอกสารประกอบการสอนรายวิชาประเด็นความก้าวหน้าและนวัตกรรมทางการประเมินผลการศึกษา. ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Alkin, M. C. (1969). Evaluation theory development. Evaluation Comment, 2(1), 2–7.
Aston, B. (2005). The digital project management. https://www.projectmanager.com
Barrow, C. J. (2000). Social impact assessment: An introduction. Edward Arnold.
Chen, H. T. (1990). Theory-driven evaluations. Sage.
Cronbach, L. J. (1982). Designing evaluations of educational and social programs. Jossey-Bass.
Eisner, E. W. (1975). The perceptive eye: Toward the reformation of educational evaluation. Stanford Evaluation Consortium.
Fetterman, D. M. (1994). Empowerment evaluation. Evaluation Practice, 15(1), 1–15.
Guilford, J. P. (1936). Psychometric methods. McGraw-Hill.
Kirkpatrick, D. L. (1978). Evaluation in-house training programs. Training and Development Journal, 32(9), 6–9.
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill.
Patton, M. Q. (1980). Qualitative evaluation methods. Sage.
Pawson, R., & Tilley, N. (2004). Realist evaluation. British Cabinet Office.
Provus, M. (1971). Discrepancy evaluation for educational program improvement and assessment. McCutchan.
Roberts Enterprise Development Fund. (2012). Social return on investment (SROI). REDF.
Scriven, M. (1973). Goal-free evaluation. In E. R. House (Ed.), School evaluation: The politics and process (pp. 319–328). McCutchan.
Stake, R. E. (2003). Responsive evaluation. In T. Kellagan & D. L. Stufflebeam (Eds.), International handbook of educational evaluation (pp. 63–68). Springer.
Stufflebeam, D. L. (2007). CIPP evaluation model checklist: A tool for applying the CIPP model to assess long-term enterprises. Western Michigan University.
Stufflebeam, D. L., Foley, W. J., Gephart, W. J., Hammond, L. R., Merriman, H. O., & Provus, M. M. (1971). Educational evaluation and decision making. Peacock.
Tyler, R. W. (1950). Principles of curriculum and instruction. University of Chicago Press.
USAID. (2013). Mixed-method evaluations.
